Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

competencia y promover el trabajo en equipo.

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué características crees que tienen en común todos los seres vivos?


• Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en equipos y deberán hacer una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos. Registrarán sus respuestas en un papelógrafo y las compartirán con el resto de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de los conceptos básicos sobre nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad individual: Los estudiantes investigarán en fuentes confiables más información sobre estos procesos vitales y elaborarán un resumen en su cuaderno.

Cierre:

• Puesta en común de los resúmenes elaborados por los estudiantes.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que estos procesos vitales son adaptativos y favorecen la sobrevivencia de las especies?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las características comunes de los seres vivos.


• Actividad grupal: Los estudiantes se organizarán en equipos y, utilizando material reciclable y otros recursos disp