Cuidado de la salud personal y colectiva

Fany Amador
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Pregunta a los alumnos si conocen algún hábito de higiene personal y colectiva.

    • Presentación del tema: importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre la importancia de la higiene personal y colectiva para prevenir enfermedades.

    • Promover una discusión sobre los hábitos de higiene que los alumnos realizan en su vida cotidiana.

    • Realización de una lista de los hábitos de higiene que los alumnos mencionan.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo sobre el cuidado de la salud personal y colectiva.




Sesión 2: Higiene personal


Objetivo: Conocer y practicar acciones de higiene personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior a través de la revisión de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Pregunta sobre qué acciones de higiene personal realizaron en casa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre las diferentes acciones de higiene personal: lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, entre otros.

    • Demostración práctica de cada una de las acciones de higiene personal.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos realicen una de las acciones de higiene personal.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sob