Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

género y diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: se les pedirá a los alumnos que mencionen ejemplos de productos tecnológicos que satisfacen necesidades.


• Presentación del problema: explicar a los alumnos que muchas veces los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de "factores que inciden en los procesos técnicos": se les dará a los alumnos una breve introducción sobre los diferentes factores que pueden influir en la creación e innovación técnica, como los intereses personales, los prejuicios culturales, los estereotipos de género, etc.


• Actividad grupal: se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que analicen cómo algunos de estos factores pueden limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


• Puesta en común y reflexión: cada grupo compartirá su análisis y se abrirá un espacio de debate para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de superar estos factores para promover la igualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico.

Cierre:

• Resumen de los puntos principales de la clase.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre ejemplos de productos tecnológicos innovadores que hayan sido creados para satisfacer necesidades específicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Breve actividad para recordar los ejemplos de productos tecnológicos innovadores mencionados en la tarea.

Desarrollo:

• Explicación de l