Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

EDUARDO
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación integral y fomentar la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: La manipulación genética ha tenido beneficios pero también daños, principalmente en la industria alimentaria, el maíz transgénico es un ejemplo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema y la importancia de trabajar en comunidad para abordarlo.

  • Planteamiento de preguntas iniciales sobre la manipulación genética y sus implicaciones.

  • Breve explicación sobre el uso del microscopio en el estudio de la unidad y diversidad de los seres vivos.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica utilizando microscopios para observar diferentes muestras de organismos.

  • Registro de las observaciones y formulación de preguntas relacionadas con la diversidad y características de los seres vivos.


Cierre:



  • Puesta en común de las observaciones y preguntas formuladas.

  • Reflexión sobre la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos y su diversidad.

  • Planteamiento de posibles investigaciones a realizar para profundizar en el tema de la manipulación genética.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes fuentes de información (textos, videos, noticias) sobre la manipulación genética y sus im