Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

competencias y debe incluir estrategias de evaluación para medir el logro de dichas competencias.

Sesión 1: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "revoluciones modernas".


• Presentación del problema: ¿Cómo influyeron las diferentes tendencias sociales en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y la burguesía como clase dominante?


• Explicación de la temática de sustentabilidad y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos, asignando a cada uno un movimiento social: socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.


• Investigación en internet o en la biblioteca de la escuela sobre el movimiento asignado, prestando atención a su ideología, líderes importantes y acciones llevadas a cabo.


• Análisis de los resultados de la investigación y elaboración de una presentación o poster que muestre las principales características del movimiento asignado y su relación con el sistema capitalista y la burguesía.


• Presentación de los trabajos a toda la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos sociales estudiados.


• Debate sobre cómo estas tendencias influenciaron el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y la burguesía como clase dominante.


• Relación de las temáticas estudiadas con el concepto de sustentabilidad.


• Cierre de la clase y recordatorio de los temas a investigar para la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la investigación y presenta