La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el problema: la falta de identidad como estudiante.


• Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias y sentimientos sobre este problema.


• El profesor guiará una breve reflexión sobre la importancia de la identidad en el proceso de aprendizaje y desarrollo personal.

Desarrollo:

• El profesor explicará brevemente el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.


• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante estos siglos.


• Los alumnos trabajarán en equipo para investigar y recopilar información relevante sobre el tema.


• El profesor facilitará recursos y orientará a los alumnos en su investigación.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo este proceso histórico puede relacionarse con el problema de la falta de identidad como estudiante.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el grupo.


• Se fomentará la participación y el diálogo entre los equipos y se promoverá la reflexión sobre las relaciones entre el tema histórico y el problema planteado.


• El profesor resumirá los puntos principales de la sesión y planteará algunas preguntas para el siguiente encuentro.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomarán las preguntas planteadas al final de la sesión anterior y se realizará una breve recapitulación de los principales puntos tratados en la investigación.


• El profesor guiará una reflexión sobre cómo el tema histórico puede contri