Introducción al tema y generación de preguntas

Alicia Torres
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y se debe tener en cuenta la edad y nivel de los alumnos.


SESIÓN 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Generar curiosidad e interés en los alumnos sobre los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción relacionada con el tema de los cambios y el paso del tiempo.

  2. Presentar a los alumnos fotografías de distintas épocas y preguntarles si notan alguna diferencia entre ellas. Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un cambio y qué tipos de cambios pueden ocurrir en diferentes aspectos de la vida.

  4. Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada al tema, por ejemplo: ¿Cómo era la vida de las personas en el pasado? ¿Qué cambios ha habido en los juegos que jugamos? ¿Cómo ha cambiado la forma de comunicarse? Los grupos deben discutir y escribir sus respuestas en una hoja.


SESIÓN 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y recopilar información sobre cambios ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Entregar a cada alumno una hoja para que realicen una entrevista a un familiar (padre, madre, abuelo/a) sobre los cambios que han ocurrido en su familia a lo largo del tiempo. Proporcionar una lista de preguntas sugeridas.

  2. En grupos pequeños, los alumnos compartirán lo que han aprendido en sus entrevistas y discutirán los cambios más relevantes.

  3. Cada grupo elegirá un