Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase - Química
Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en el estudio de la química.


• Planteamiento del problema: ¿Qué son las mezclas, compuestos y elementos?.


• Actividad de preconocimientos: Los estudiantes escribirán en un papel su definición de mezcla, compuesto y elemento.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las características de las mezclas, compuestos y elementos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad experimental: Los estudiantes realizarán una serie de experimentos para identificar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos y determinar sus características.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los experimentos.


• Reflexión sobre las diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Tarea: Los estudiantes investigarán ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de recopilación de ejemplos de mezclas, compuestos y elementos encontrados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Actividad de indagación: Los grupos investigarán y discutirán sobre los modelos corp