Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

desarrollo de habilidades artísticas y lingüísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de reflexión y uso de los lenguajes artísticos y desarrollar la habilidad de comprensión lectora.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Reflexión y uso de los lenguajes artísticos".
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y cómo se pueden utilizar para representar experiencias de la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos una selección de textos cortos que describan diferentes experiencias estéticas: un paseo familiar, una puesta de sol, una comida deliciosa, etc.
   
   
   • Leer cada texto en voz alta y pedir a los alumnos que los comenten y reflexionen sobre cómo se puede representar esa experiencia a través de los lenguajes artísticos.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión lectora sobre los textos para fomentar la participación y la reflexión de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo representarían una de las experiencias descritas en los textos utilizando los lenguajes artísticos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en conjunto y resaltar la importancia de la creatividad y la expresión personal en el uso de los lenguajes artísticos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de expresión oral y escrita, y continuar reflexionando sobre el uso de los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de los lenguajes artísticos.
   
   
   • Realizar