La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y considerar las habilidades socioemocionales de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Se les presentará a los estudiantes el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Se les explicará brevemente el objetivo de la clase y su relevancia en la historia.


• Luego, se les planteará el problema de la falta de identidad como estudiante. Se les pedirá que reflexionen individualmente sobre cómo se sienten en su papel de estudiantes y qué aspectos les gustaría mejorar en su identidad como tal.

Desarrollo:

• Los estudiantes serán divididos en grupos de cuatro o cinco. Se les entregará una situación problemática relacionada con la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Cada grupo deberá investigar y analizar las causas que ocasionaron la búsqueda de estas rutas, así como su propagación y generalización en la época.


• Los estudiantes podrán utilizar diferentes recursos como libros de historia, internet o videos para recopilar información relevante.


• Se les proporcionará una guía de preguntas que deberán responder y discutir en sus grupos.


• Durante el desarrollo de la investigación, los estudiantes deberán tomar en cuenta el problema de la falta de identidad como estudiante y reflexionar sobre cómo el conocimiento de la historia puede ayudarles a construir su identidad académica.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y discusión donde los estudiantes podrán compartir sus puntos de vista y opiniones.


• Se destacarán las conexiones entre el tema de la clase y el problema de la falta de identidad como estudiante, resaltando la im