La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia en el aula.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el siglo XV y XVI".


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI?".


• Explicación de la importancia de reflexionar sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en equipos de trabajo.


• Distribución de materiales de consulta (libros, imágenes, mapas, etc.).


• Indicación a los estudiantes de investigar sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Guía a los estudiantes en la formulación de preguntas de investigación.


• Monitoreo y apoyo a los equipos de trabajo durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Análisis y discusión de las diferentes causas identificadas.


• Síntesis del conocimiento adquirido por parte del docente.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las causas que dieron origen a las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Repaso de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Presentación de un ejemplo histórico relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes