Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y qué elementos la conforman.


• Explicar la importancia de la identidad personal y cómo influyen en ella el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, así como la interacción con personas cercanas.

2. Desarrollo (20 minutos):

• Presentar imágenes y descripciones de diferentes territorios, grupos étnicos, culturas y lenguas.


• Fomentar la participación de los alumnos para que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellos.


• Promover la reflexión sobre cómo estos elementos influyen en la identidad de las personas y en su pertenencia a una comunidad.

3. Aplicación (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con su lengua, costumbres familiares y el lugar donde viven.


• Fomentar la colaboración y el respeto entre los alumnos, incentivando la escucha activa y el intercambio de ideas.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten al reconocer