Expresión de necesidades y emociones a través del diálogo comunitario.

elizabeth ortiz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Expresión de necesidades y emociones a través del diálogo comunitario.
Objetivo: Los alumnos podrán expresar sus necesidades y emociones a través del diálogo y la comunicación comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Conversación sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.
    b. Realización de una actividad en la cual los alumnos expresen una necesidad que tengan en ese momento.
    c. Realización de una actividad de dramatización en parejas, donde representen distintas emociones.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.
    b. Realización de una actividad de cierre que fomente la empatía y la escucha activa.




Sesión 2:
Tema: Expresión de gustos e ideas a través del lenguaje oral y los saberes comunitarios.
Objetivo: Los alumnos podrán expresar sus gustos e ideas a través del lenguaje oral y los saberes comunitarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema de la sesión anterior.
    b. Presentación del tema y los objetivos de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Conversación y reflexión grupal sobre los diferentes gustos e ideas que pueden existir dentro de la comunidad.
    b. Realización de una actividad en la que los alumnos compartan alguno de sus gustos o ideas con el grupo.
    c. Juego de asociación de ideas, donde los alumnos relacionen diferentes palabras con sus gustos o ideas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexió