México posrevolucionario : la vida cotidiana y la reconfiguración del país

Edna As
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo se modificó la vida cotidiana después de la lucha armada del movimiento de revolución, cómo cambiaron los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños y qué es la escuela rural mexicana, cómo se divertían las personas, cuáles eran las expresiones culturales y artísticas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y desarrollo de habilidades, así como la promoción de valores y actitudes.


Planeación de clase - Tema: México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana y la reconfiguración del país


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario, los estragos dejados por la guerra, los cambios en la vida cotidiana después de la lucha armada, la transformación de los pueblos y ciudades, los principales trabajos y oficios, la educación de niñas y niños, la escuela rural mexicana, las formas de entretenimiento, las expresiones culturales y artísticas, entre otros aspectos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos y recibirán una serie de imágenes que representen diferentes aspectos de la vida cotidiana en México posrevolucionario. Deberán analizarlas y compartir sus observaciones con el grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las observaciones realizadas.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué sucesos históricos ocurrieron durante la Revolución Mexicana y cómo impactaron en la vida cotidiana de las personas?" Los alumnos reflexionarán y plantearán algunas hipótesis sobre las consecuencias de la guerra.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, deberán buscar información en fuentes bibliográficas, hemerográficas y en línea sobre la vida cotidiana en México posrevolucionario y los cambios ocurridos después de la lucha armada. Deberán registrar la información encontrada y elaborar un resumen.