Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y debe incluir estrategias que fomenten la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.


• Realización de una actividad de reflexión y sensibilización sobre la diversidad cultural y étnica, a través de preguntas como: ¿Qué entendemos por diversidad cultural? ¿Por qué es importante conocer y valorar las culturas de diferentes pueblos?

Desarrollo:

• Exposición y análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, a través de imágenes, videos y testimonios.


• Fomento de la participación activa de los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué interpretación le dan a estas manifestaciones artísticas? ¿Qué significados encuentran en ellas?

Cierre:

• Sistematización de los aprendizajes a través de una actividad de reflexión grupal, donde los alumnos compartan sus reflexiones y aprendizajes sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo fomentar una sociedad intercultural a través del conocimiento y valoración de estas manifestaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los aprendizajes de la sesión anterior y de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de observación y análisis de manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, a través de un recorrido por el entorno escolar