Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

DALILA ADRIANA CHAPARRO
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y respeto hacia las diferencias.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza y respeto.

  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos para participar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el tema "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".

  • Proporcionar información general sobre el tema. Explicar qué son las infecciones de transmisión sexual (ITS) y los riesgos asociados al embarazo en la adolescencia.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de género, sexualidad y reproducción, y cómo pueden variar en diferentes culturas.

  • Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes perspectivas culturales de estos conceptos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre la influencia de la cultura en la sexualidad y la reproducción.

  • Generar un espacio de debate y respeto hacia las diferentes opiniones.

  • Al finalizar, recordar el objetivo de la clase: "Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada".


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos clave.

  • Generar una actividad de rememoración en la que los alumnos compartan lo que recuerdan sob