Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
DALILA ADRIANA CHAPARRO
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
género y respeto hacia las diferencias.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza y respeto.
- Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos para participar.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar el tema "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".
- Proporcionar información general sobre el tema. Explicar qué son las infecciones de transmisión sexual (ITS) y los riesgos asociados al embarazo en la adolescencia.
- Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir sus conocimientos previos sobre el tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de género, sexualidad y reproducción, y cómo pueden variar en diferentes culturas.
- Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes perspectivas culturales de estos conceptos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre la influencia de la cultura en la sexualidad y la reproducción.
- Generar un espacio de debate y respeto hacia las diferentes opiniones.
- Al finalizar, recordar el objetivo de la clase: "Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada".
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos clave.
- Generar una actividad de rememoración en la que los alumnos compartan lo que recuerdan sob