Comunicación y representación técnica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Integrar el tema de las emociones en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos para evaluar el progreso del alumno en relación al objetivo de la clase.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.


2. Realizar una breve introducción sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


3. Explicar cómo se relaciona este tema con el problema de las emociones.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un contexto diferente donde se utilice el lenguaje técnico (por ejemplo, la ingeniería, la medicina, la arquitectura, etc.).


3. Pedir a los grupos que investiguen sobre su contexto asignado y que identifiquen ejemplos de lenguaje técnico y cómo se utiliza el consenso en ese campo.


4. Después de la investigación, cada grupo deberá proponer una forma de representación (gráfica, visual, etc.) para comunicar sus ideas sobre el tema asignado.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus propuestas de representación al resto de la clase.


2. Se promoverá la discusión y el debate sobre las diferentes formas de representación propuestas.


3. Se resaltarán los elementos clave del lenguaje técnico y el consenso en cada contexto.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar lo aprendido