Introducción a los saberes numéricos y su aplicación en la resolución de situaciones del entorno.

Plan de clase

desarrollo integral.

Sesión 1:

Tema: Introducción a los saberes numéricos y su aplicación en la resolución de situaciones del entorno.

Objetivo: Los alumnos construirán colecciones y las compararán utilizando distintas estrategias.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): El docente presentará a los alumnos el tema a trabajar y explicará el objetivo de la clase.


2. Actividad de indagación (15 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para recolectar diferentes objetos de su entorno (hojas, lápices, juguetes, etc.) y los organizarán en colecciones.


3. Reflexión en grupo (10 minutos): Se realizará una puesta en común donde los alumnos compartirán cómo organizaron sus colecciones y qué estrategias utilizaron para compararlas.


4. Planteamiento del problema (10 minutos): El docente presentará una situación problemática relacionada con las colecciones de los alumnos, por ejemplo, "¿Quién tiene más lápices? ¿Cómo podemos saberlo?"


5. Actividad práctica (5 minutos): Los alumnos resolverán el problema planteados utilizando las distintas estrategias que han utilizado previamente.


6. Cierre (5 minutos): El docente realizará una síntesis de lo aprendido y planteará una reflexión final sobre la importancia de los saberes numéricos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Tema: Los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos aplicarán los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diferentes contextos socioculturales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos el objetivo de la clase anterior y planteará el nuevo objetivo de la sesión.


2. Actividad de indagación (15 minutos): Los alumno