Materiales, procesos técnicos y comunidad

KENIA ANALI ORTIZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado medioambiental.


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de los procesos de producción en la industria de los alimentos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: se realizará un registro de las acciones y participación de los alumnos durante las actividades realizadas en clase.



  2. Cuestionario de evaluación: se aplicará un cuestionario al finalizar las tres sesiones para evaluar el grado de comprensión y asimilación de los conceptos trabajados.




Planeación:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Motivación: mostrar imágenes y videos que evidencien los impactos negativos de los procesos de producción en la industria de los alimentos en el medio ambiente y en la sociedad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles daños sociales y a la naturaleza generados por estos procesos.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos, comunidad.

  • Análisis de casos reales de comunidades que han sufrido daños debido a los procesos de producción en la industria de los alimentos.

  • Trabajo en grupos: cada grupo investigará sobre un proceso técnico específico y su impacto en la comunidad y el medio ambiente. Deben proponer soluciones para prevenir estos daños.


Fase de cierre:



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