Introducción y exploración de los órganos de los sentidos

Adriana Moreno
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de los órganos de los sentidos (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si saben qué son los órganos de los sentidos y para qué sirven.

    • Presentación del tema: explicar brevemente qué son los órganos de los sentidos y mencionar cuáles son (ojos, oídos, nariz, lengua, piel).



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de exploración: formar grupos de 4 alumnos y entregar a cada grupo tarjetas con imágenes de los órganos de los sentidos. Los alumnos deberán observar las imágenes y clasificarlas según el órgano al que corresponden.

    • Puesta en común: cada grupo mostrará las tarjetas clasificadas y explicará por qué las han agrupado de esa manera.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los órganos de los sentidos y cuál creen que es su función principal.




Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos (45 minutos)


Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: recordar los órganos de los sentidos y su función.

    • Preguntas de reflexión: preguntar a los alumnos si conocen alguna acción que pueda poner en riesgo los órganos de los sentidos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de dramatización: formar grupos de 4 alumnos y asignar a cada grupo una acción que ponga en riesgo alguno de los órganos de los sentidos (por ejemplo, ver televisión muy cerca, escuchar música a volumen muy alto). Los grupos deberán represent