Presentación y creación de reglas de convivencia.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Tema: Presentación y creación de reglas de convivencia.
Objetivo: Promover relaciones asertivas estableciendo reglas de convivencia para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio.

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Reflexionar sobre la importancia de establecer reglas de convivencia en el aula y en el deporte.

Fase de desarrollo:

• En grupos, los alumnos crearán un listado de posibles reglas de convivencia para el aula y el deporte.


• Cada grupo presentará sus reglas y se llevará a cabo una discusión para llegar a un consenso y establecer las reglas finales.


• Registrar las reglas de convivencia en un cartel y colocarlo en un lugar visible del aula.

Fase de cierre:

• Realizar un juego cooperativo en el que los alumnos deberán cumplir las reglas de convivencia establecidas.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las reglas en el juego y cómo esto fortalece las relaciones asertivas.

Sesión 2:
Tema: Trabajo en equipo y cooperación.
Objetivo: Promover la colaboración y el trabajo en equipo para fortalecer la autoestima y fomentar la confrontación lúdica.

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de calentamiento en parejas para fomentar la interacción motriz entre los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una actividad deportiva (fútbol, voleibol, baloncesto, entre otros).


• Los equipos deberán practicar la actividad deportiva, enfocándose en la cooperación y el trabajo en equipo.


• Durante la actividad, el profesor observará el desempeño de los alumnos, brindando retroalimentación y promoviend