Introducción a los cuerpos geométricos

MONICA ALEJANDRA VELOZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y clasificar cuerpos geométricos de acuerdo con sus características.



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar preguntas a los estudiantes sobre los objetos que conocen y sus características geométricas.

    • Promover la discusión en grupo y compartir las respuestas.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Introducir los conceptos de cuerpos geométricos y sus características principales, como caras planas o curvas.

    • Mostrar ejemplos visuales de diferentes cuerpos geométricos (cubos, prismas, esferas, cilindros, etc.).

    • Fomentar la participación y el diálogo con preguntas abiertas sobre las características de los objetos presentados.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes cajas, bloques y cubos para que los manipulen y construyan diferentes cuerpos geométricos.

    • Guiar a los estudiantes para que identifiquen las características de cada cuerpo geométrico creado.

    • Estimular la observación y el razonamiento de los estudiantes durante la actividad.




Sesión 2: Clasificación de los cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de clasificar los cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios.



  1. Repaso del tema anterior (10 minutos):



    • Recordar las características principales de los cuerpos geométricos estudiadas en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas a los estudiantes para repasar los conceptos previamente aprendidos.



  2. Presentación de diferentes criterios de clasificación (15 minu