Las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España
Ana C. Castillo
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, análisis y síntesis.
Sesión 1: Las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: explicar brevemente las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la influencia de estos eventos en la lucha por la independencia de la Nueva España.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un criollo mexicano durante la invasión napoleónica en España. ¿Cómo influirían estos acontecimientos en tu lucha por la independencia de la Nueva España?"
- Los estudiantes deben discutir en sus grupos y analizar las implicaciones de la situación problemática.
- Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones presentadas por cada grupo.
- Resaltar la importancia de comprender la confluencia de procesos y hechos históricos en la lucha por la independencia.
- Asignar tareas individuales para la próxima sesión, como investigar sobre otros movimientos independentistas en América Latina.
Sesión 2: Movimientos independentistas en América Latina
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente el tema de la sesión anterior.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos independentistas en América Latina y su relación con los eventos históricos previamente estudiados.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo un texto informativo sobre un movimien