Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

género y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Género y diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema: "¿Cómo promover espacios de participación social y grupal que fomenten el respeto, la colaboración y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre un grupo social o cultural presente en la comunidad y su impacto en la conformación de las identidades juveniles.


• Los grupos deberán seleccionar uno de los espacios de participación juvenil (presenciales o virtuales) existentes en la comunidad y analizar su funcionamiento, resaltando los aspectos relacionados con la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Los grupos deberán compartir sus investigaciones y presentar propuestas para mejorar la participación de los jóvenes en dichos espacios.

Cierre:

• Plenaria para compartir las propuestas de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la participación juvenil