Interacción motriz a través del Aprendizaje servicio

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Planeación de clase: Interacción motriz a través del Aprendizaje servicio

Objetivo general: Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la colaboración.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del objetivo de la clase y la relación con el tema de interacción motriz y el problema de la colaboración.


• Actividad lúdica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y la colaboración.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos relacionados con la interacción motriz y la colaboración.


• Realización de ejercicios y juegos que fomenten la interacción motriz y la colaboración, adaptados a las capacidades y necesidades de los alumnos.


• Rotación de roles y responsabilidades para promover la participación activa de todos los estudiantes.


• Trabajo en grupos mixtos y heterogéneos para fomentar la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Uso de materiales y recursos didácticos variados que estimulen diferentes habilidades motrices y promuevan la colaboración.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre lo aprendido y experimentado durante la sesión.


• Evaluación del grado de interacción motriz y colaboración alcanzado por cada estudiante y el grupo en general.


• Recomendaciones para aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas.


• Despedida y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: