Introducción al género autobiográfico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase:

• Comprender las características de los textos autobiográficos.


• Identificar y utilizar correctamente los signos de puntuación en la escritura de narraciones autobiográficas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y empatía.


• Breve explicación sobre el género autobiográfico y su importancia.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto autobiográfico como ejemplo.


• Lectura en voz alta del texto y análisis de sus características.


• Identificación de los signos de puntuación utilizados en el texto.


• Explicación detallada de los signos de puntuación: comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos.


• Ejemplos prácticos de cómo utilizar cada uno de los signos de puntuación en narraciones autobiográficas.

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos escriban una breve narración autobiográfica utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Compartir las narraciones en pequeños grupos y brindar retroalimentación entre los compañeros.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación para dar claridad y orden a las ideas en los textos autobiográficos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la escritura de narraciones autobiográficas:

• Uso correcto de los signos de puntuación (comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos): 4 puntos.


• Claridad y orden en la estructura de la narración: 3 puntos.


• Coherencia y cohes