Participación en debates sobre temas de interés común

Javier Reyes
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por competencias.


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Preparar su participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, haciendo uso de referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de debate y su importancia en la sociedad. Explicar que un debate es una forma de intercambio de ideas en donde se exponen argumentos y se busca llegar a un acuerdo o conclusión.

  • Presentación del problema: Analizar con los estudiantes la situación de debates en la comunidad, identificando los temas de interés común que generan discusiones y falta de argumentación fundamentada.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés común para debatir en el aula. Promover la participación de todos los estudiantes y anotar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.

  • Actividad 2: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema de debate. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema, buscando referencias bibliográficas y citas textuales que respalden sus argumentos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema: Recordar con los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre el concepto de debate y la importancia de argumentar de manera fundamentada.

  • Actividad 1: Cada grupo de estudiantes presentará de manera oral y escrita sus argumentos y las referencias bibliográficas y citas textuales que utilizó para respaldar su información.

  • Actividad 2: Fomentar la reflexión y el anális