Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno es capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, con el propósito de expresar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto nos ayuda a expresar nuestra autoría, pertenencia e identidad.


• Introducción del tema: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos correctamente y explicar las reglas ortográficas básicas para la escritura de nombres.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja y lo compartan con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y resaltar la diversidad cultural presente en los nombres de los compañeros.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con la importancia de los nombres y cómo estos nos identifican.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan a un familiar, profesor o compañero y escriban su nombre en una tarjeta junto con una breve descripción de esa persona.


• Actividad de intercambio: