Identificación de las necesidades básicas y los recursos naturales para satisfacerlas.

Ana laura Alfaro
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:


Tema: Identificación de las necesidades básicas y los recursos naturales para satisfacerlas.


Objetivo de aprendizaje: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "Los niños y niñas tienen una alimentación a base de comida chatarra".

    • Generar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

    • Preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden satisfacer estas necesidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos, prendas de vestir y tipos de vivienda.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos de la naturaleza que se utilizan para obtener cada uno de ellos.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes recursos naturales según si se utilizan para obtener alimentos, prendas de vestir o para construir viviendas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para reforzar el aprendizaje.

    • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su cuaderno las necesidades básicas que identificaron y los recursos naturales que se utilizan para satisfacerlas.




Sesión 2:


Tema: Importancia del agua potable y las frutas y verduras en la alimentación.


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia del agua potable, las frutas y las verduras en la alimentación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior: "Lo