La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia global y pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de identidad educativa en los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo influyó el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante los siglos XII y XIII?


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las ciudades en Italia y Flandes en esa época.


• Presentar el problema de falta de identidad educativa en los estudiantes y cómo el tema de la clase puede contribuir a su desarrollo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, centrándose en aspectos como la economía, la política y la sociedad.


• Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros de historia, artículos académicos y recursos en línea.


• Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo el desarrollo de las ciudades influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Los estudiantes también deberán discutir cómo el conocimiento adquirido puede ayudar a fortalecer su identidad educativa.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones a toda la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las implicaciones d