Estudio de los números

ROSARIO ALTAMIRANO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo el trabajo en equipo, la participación activa y la reflexión sobre los valores.


Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de estudio de los números y motivar a los alumnos en el aprendizaje.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una dinámica grupal. Los alumnos formarán un círculo y cada uno dirá un número de manera ascendente y descendente, pasando una pelota a su compañero.

  2. Desarrollo: El docente presentará una breve explicación sobre el estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer la sucesión numérica ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio: Juego de completar la sucesión numérica. El docente escribirá una sucesión en el pizarrón y los alumnos deberán completarla.

  2. Desarrollo: El docente explicará cómo se forma y se continúa una sucesión numérica, tanto ascendente como descendente.

  3. Cierre: Los alumnos realizarán ejercicios en su cuaderno completando sucesiones numéricas.


Sesión 3:
Objetivo: Practicar la expresión oral de la sucesión numérica.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará tarjetas con números y los alumnos deberán decir la sucesión numérica que continúa a partir de ese número.

  2. Desarrollo: Los alumnos formarán pequeños grupos y practicarán la expresión oral de la sucesión numérica, de manera ascendente y descendente.

  3. Cierre: Los grupos compartirán con el resto de la clase las sucesiones numéricas que han practicado.


Sesión 4:
Objetivo: Realizar ejercicios prácticos de sucesión numérica.