Presentación del proyecto y exploración inicial

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración inicial

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la lectura dramatizada y representación teatral.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lectura dramatizada y representación teatral.


• Mostrar ejemplos de diálogos en textos dramáticos y destacar las características: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un fragmento de obra de teatro, permitiendo que los alumnos participen en la representación de los personajes.

Sesión 2: Análisis de textos dramáticos

• Presentar diferentes textos dramáticos a los alumnos, tanto obras de teatro infantiles como fragmentos de obras clásicas adaptadas.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos dramáticos identificando las características mencionadas anteriormente.


• Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase, resaltando las características encontradas.

Sesión 3: Creación de diálogos

• Los alumnos trabajarán en parejas para crear diálogos propios, tomando como referencia las características de los textos dramáticos analizados.


• Cada pareja presentará su diálogo al resto de la clase, utilizando recursos como la entonación, gestos y movimientos para enriquecer la representación.

Sesión 4: Lectura dramatizada en grupo

• Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un fragmento de obra de teatro.


• Cada grupo realizará una lectura dramatizada del fragmento, asegurándose de utilizar los recursos aprendidos anteriormente.


• Los demás grupos observarán y realizarán una retroalimentación constructiva sobre la actu