La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Ivan Ozuna
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Motivación: Proyectar un video o mostrar imágenes que muestren ejemplos de necesidades e intereses comunitarios que pueden ser resueltos a través del español y la creatividad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia para identificar una situación problemática de la comunidad.

  • Dinámica en grupos: Los alumnos deberán identificar una situación problemática de la comunidad y analizarla desde diferentes puntos de vista.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión: Cómo se puede utilizar el español de forma creativa para resolver la situación problemática identificada.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Asignación de tarea: Cada alumno deberá escribir un cuento que resuelva la situación problemática identificada, utilizando la función creativa del español.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación de los cuentos escritos por los alumnos.

  • Elección de uno o varios cuentos para ser llevados a la práctica.


Desarrollo:



  • Organización en grupos para llevar a cabo un proyecto comunitario basado en el cuento seleccionado.

  • Planificación y diseño del proyecto: los alumnos deberán pensar en diferentes formas creativas de resolver la situación problemática utilizando recursos del entorno y el español.

  • Elaboración de un plan de acción: los grupos deberán establecer los pasos necesarios para llevar a cabo su proyecto.


Cierre:



  • Presentación de los planes