Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no pueden aún clasificar y no saben de la temporalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los objetos presentados.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos clasificar estos objetos según sus semejanzas?


• Realizar una actividad de experimentación con los objetos, donde los alumnos los manipulen y los clasifiquen por sus semejanzas.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de clasificación realizada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de observación de imágenes que representen objetos de la comunidad o región.


• Promover una discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre los objetos observados.


• Realizar una actividad de clasificación y representación de los objetos mediante dibujos o pictogramas.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes elementos del entorno relacionados con la temporalidad, como las estaciones del año, el ciclo del agua, etc.


• Realizar una actividad de observa