Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas.


• Motivar a los alumnos a través de preguntas que generen interés y curiosidad sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las desigualdades.

Desarrollo:

• Explicar de manera clara y sencilla qué es una desigualdad y cómo se representa utilizando símbolos matemáticos.


• Mostrar ejemplos de desigualdades simples y cómo resolverlas.


• Realizar ejercicios prácticos de resolución de desigualdades.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para afianzar los conceptos aprendidos.


• Asignar tareas para practicar la resolución de desigualdades.


• Enviar a los alumnos recursos adicionales para que investiguen de manera autónoma sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar a resolver, relacionado con desigualdades.


• Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos piensen en cómo utilizar las desigualdades para resolver el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para que lo resuelvan utilizando desigualdades.


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante la resolución del problema.


• Fomentar la participación activa y la colaboración entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Analizar los diferentes enfoques utilizados por los grupos para resolver el problema.


• Reflexionar sob