Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Yucary Sarela Gonzalez
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la necesidad de proteger sus datos personales y acuerda medidas y acciones para salvaguardar su integridad física y moral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación a distancia y los diferentes propósitos que pueden tener los interlocutores.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación a distancia que conocen los alumnos.

  • Mostrar imágenes de diferentes medios de comunicación a distancia y preguntar a los alumnos si los han utilizado y con qué propósito.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos un video o texto que muestre diferentes situaciones donde se utiliza la comunicación a distancia para diferentes propósitos (ejemplo: enviar una carta, realizar una videollamada, enviar un mensaje de texto, etc.).

  • Realizar preguntas reflexivas sobre las situaciones mostradas, como: ¿por qué creen que es importante comunicarnos a distancia? ¿qué beneficios y desventajas tiene este tipo de comunicación? ¿conocen alguna situación en la que hayan utilizado la comunicación a distancia?

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación para que reflexionen y discutan sobre la importancia de la comunicación a distancia en ese contexto específico.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación a distancia en diferentes contextos y propósitos.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, que consistirá en investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilice la comunicaci