Manifestaciones artísticas de los pueblos indígenas de México
Emmanuel Velázauez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.
Sesión 1: Manifestaciones artísticas de los pueblos indígenas de México
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo que se pretende alcanzar.
- Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre las manifestaciones artísticas de los pueblos indígenas.
- Mostrar imágenes representativas de la cultura indígena y sus manifestaciones artísticas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística indígena (pintura, cerámica, música, danza, etc.).
- Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, su origen, características y significado.
- Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase de manera creativa, ya sea a través de una exposición, una presentación multimedia o una representación teatral.
Cierre:
- Llevar a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de los pueblos indígenas.
- Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen mediante una imagen o un texto lo que más les llamó la atención de lo aprendido en la clase.
Sesión 2: Manifestaciones artísticas de los afrodescendientes de México y del mundo
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las manifestaciones artísticas indígenas.
- Mostrar imágenes representativas de la cultura afrodescendiente y sus manifestaciones artísticas.
- Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas sobre lo que conocen o les gustaría aprender sobre estas manifestaciones.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos,