Introducción a los textos discontinuos y su utilidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y su utilidad
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea previa: Los alumnos deberán haber investigado sobre un municipio de Querétaro y traerlo escrito en una hoja.
   
   
   • Presentación del problema: "Hoy vamos a empezar a conocer sobre los municipios de Querétaro. ¿Alguien sabe qué es un municipio? ¿Qué información creen que podemos encontrar sobre ellos?"
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los textos discontinuos: Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos, como mapas, diagramas, tablas, infografías, etc.
   
   
   • Preguntas para reflexionar: "¿Qué características tienen estos textos? ¿Por qué creen que son útiles para organizar y presentar información?"
   
   
   • Discusión en parejas: Los alumnos discutirán en parejas sobre la utilidad de los textos discontinuos y cómo podrían usarlos para presentar información sobre los municipios de Querétaro.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre los textos discontinuos? ¿Cómo creen que pueden ayudarnos a conocer más sobre los municipios de Querétaro?"
   
   
   • Registro de las reflexiones en el pizarrón.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación y creación de textos discontinuos
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Investigar y crear textos discontinuos sobre los municipios de Querétaro.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: "¿Alguien recuerda qué apre