Introducción al tema y los sistemas sexuales

Angie Hernández
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practica acciones de autocuidado y toma decisiones para fortalecerlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, emocional, social y cognitivo de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y los sistemas sexuales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los hábitos de higiene en los sistemas sexuales y familiarizarse con la menstruación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.



  2. Actividad motivadora (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes sistemas del cuerpo humano y preguntar a los alumnos cuáles creen que son los sistemas sexuales.

    • Escuchar las respuestas de los alumnos y aclarar cualquier duda o confusión.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Formar grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con preguntas de investigación sobre los sistemas sexuales.

    • Los alumnos deberán investigar en libros o en internet para encontrar respuestas a las preguntas.

    • Promover el intercambio de información entre los grupos y responder a sus dudas.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los hábitos de higiene en los sistemas sexuales y la menstruación.

    • Invitar a los alumnos a compartir alguna experiencia relacionada con el tema.

    • Reflexionar sobre la importancia de mantener una buena higiene personal en general.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de indagación.



    • Se evaluará la participación, el trabajo en equipo y la capacidad para buscar información de manera autónoma.



  2. Registro de las respuestas de los alumnos durante la lluvia de ideas.



    • Se evaluará la co