Introducción a los textos discontinuos y sus características

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y sus características (45 minutos)

Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos discontinuos explicando qué son, para qué se utilizan y cómo nos ayudan a organizar y presentar información.


2. Ejemplos de textos discontinuos: Mostrar ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, y discutir con los alumnos sobre sus características y la información que pueden brindar.


3. Análisis de textos discontinuos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos discontinuos para que los analicen en parejas o grupos pequeños. Pedirles que identifiquen las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.


4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones sobre los textos discontinuos analizados.

Sesión 2: Tablas de doble entrada (45 minutos)

Objetivo: Reconocer las características y funciones de las tablas de doble entrada.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido sobre textos discontinuos en la sesión anterior para asegurarse de que los alumnos estén familiarizados con el concepto.


2. Introducción a las tablas de doble entrada: Explicar qué son las tablas de doble entrada, cómo se organizan y para qué se utilizan. Proporcionar ejemplos claros y sencillos.


3. Elaboración de tablas de doble entrada: Dividir a los alumnos