Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Breniz Alondra
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:


Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos de las niñas y los niños".

    • Pregunta motivadora: "¿Sabes qué son los derechos?".

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los niños conocen acerca de los derechos.



  2. Presentación de los derechos de los niños (15 minutos):



    • Mostrar imágenes o dibujos que representen los derechos de los niños.

    • Explicar de manera sencilla cada derecho, utilizando ejemplos concretos.

    • Realizar preguntas para asegurar la comprensión de los niños.



  3. Juego de roles: "Escenas de derechos no respetados" (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una situación en la que se violen los derechos de los niños.

    • Los grupos deben representar la escena y los demás estudiantes deben identificar qué derecho se está violando.

    • Debatir en grupo grande sobre las situaciones presentadas y cómo se podrían solucionar.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Invitar a los niños a reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

    • Realizar una actividad de cierre, como cantar una canción relacionada con el tema.




Sesión 2:


Tema: Los derechos de niñas y niños en el juego y la convivencia pacífica.