Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erick Hoyos
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Inclusión y equidad.


Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Herramientas, máquinas e instrumentos en la comunidad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase se abordará el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diferentes contextos.



  • Generar una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué tipos de herramientas, máquinas e instrumentos conocen y para qué los utilizan.



  • Presentación del problema de la comunidad: Mostrar a los alumnos un video o imágenes que evidencien la falta de herramientas, máquinas e instrumentos en la comunidad y los problemas que esto genera.



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos: Guiar una breve discusión sobre la importancia de contar con estas herramientas en la comunidad y cómo pueden ayudar a solucionar problemas.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos, así como formas de organización relacionadas. Deben buscar ejemplos y explicar cómo estos pueden ser una extensión de las posibilidade