Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación en el entorno y la falta de cultura ambiental, preguntando a los alumnos qué conocen sobre estos temas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que se trabajará de manera interdisciplinar para entender cómo estas problemáticas afectan a la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con la contaminación y la falta de cultura ambiental.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su problemática, utilizando distintas fuentes, como libros, páginas web, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán organizar la información y preparar una presentación en la que expongan el problema, sus causas y consecuencias, así como posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y propuestas al resto de la clase.


• Se fomentará la participación de los demás alumnos para hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Se resumirán las principales ideas y se destacarán los puntos en común entre las problemáticas presentadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente las problemáticas presentadas en la sesión anterior y las posibles soluciones propuestas por los grupos.


• Introducir el concepto de comunidad y explicar cómo las problemáticas sociales y ambientales pueden afectarla.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que formen nuevos grupos, mezclando a quienes trabajaron previamente en la misma problemática.


• Cada grupo deberá discutir cómo la problemática asignada a otro grupo podría afectar a su comunidad.


• Los grupos deberán identific