Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad.

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de exploración de textos en la comunidad. Los estudiantes saldrán al entorno escolar y buscarán diferentes textos, como carteles, señalizaciones, letreros, etc. Luego, realizarán una lista y discutirán en grupo sobre sus preferencias y utilidades de los textos encontrados.


• Introducción de la función de los libros como fuente de información y disfrute de historias.


• Lectura de un cuento corto en voz alta por parte del docente, seguido de una breve reflexión sobre el contenido y las emociones que generó.


• Realización de una actividad artística en la que los estudiantes dibujen o hagan collage de su parte favorita del cuento leído.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura compartida. Los estudiantes, en grupos pequeños, leerán un libro de cuentos cortos y compartirán sus experiencias, preferencias y emociones generadas por la lectura.


• Realización de una actividad de escritura. Cada estudiante escribirá una pequeña historia relacionada con un objeto o personaje de su libro favorito, utilizando dibujos y palabras.


• Presentación y exposición de las historias escritas por los estudiantes.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de las clases