Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Enfoque pedagógico: El enfoque pedagógico de esta planeación será centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo el pensamiento crítico. Se hará uso de estrategias didácticas que promuevan la inclusión de todos los alumnos y se busca fomentar la interdisciplinariedad incorporando temas de inclusión en el desarrollo de la clase.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la comunicación.


• Actividad de activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen los géneros periodísticos y si saben cuáles son.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de géneros periodísticos y sus características.


• Presentación de ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, etc.) y análisis de sus características.


• Actividad grupal: los alumnos deberán identificar los géneros periodísticos presentes en noticias o artículos que se les proporcionen.


• Puesta en común de los resultados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y seleccionar un suceso significativo de su entorno familiar, escolar, comunitario o social y elaborar un artículo periodístico utilizando alguno de los géneros vistos en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: los alumn