Introducción al cuerpo humano y sus partes

ERIKA RIOS
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes
Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre su cuerpo. Por ejemplo, preguntarles qué partes del cuerpo conocen y para qué las utilizan.

    • Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y pedir a los alumnos que las nombren.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una lámina del cuerpo humano.

    • Pedir a los grupos que nombren las diferentes partes del cuerpo en su lengua materna y las peguen en la lámina utilizando recortes de revistas o dibujándolas.

    • Realizar una puesta en común donde cada grupo presente su lámina y explique el nombre y la función de cada parte del cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos imiten el funcionamiento de diferentes partes de su cuerpo, como saltar como las piernas o mover los brazos como las alas.

    • Reflexionar en conjunto sobre las diferentes funciones que tiene cada parte del cuerpo y cómo nos ayudan en nuestro día a día.




Sesión 2:
Tema: Los sentidos y su importancia
Objetivo: Reconocer los sentidos como elementos que nos permiten interactuar con el entorno y cuidar nuestro cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentidos y pedir a los alumnos que expliquen para qué sirve cada uno.

    • Mostrar imágenes de situaciones cotid