Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Luz Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias, es decir, que los alumnos desarrollen habilidades y actitudes necesarias para enfrentar problemas de manera estratégica y creativa. Además, se busca que los alumnos trabajen de manera colaborativa y se involucren en la comunidad a través del aprendizaje servicio.


Planeación de Clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior sobre el pensamiento estratégico y creativo.

  2. Plantear el problema a resolver: "En nuestra comunidad escolar, se ha identificado el problema de falta de espacios verdes y áreas recreativas para los estudiantes. ¿Cómo podemos resolver este problema y mejorar el entorno escolar?"

  3. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones creativas y estratégicas.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4-5 personas.

  2. Explicar la metodología del aprendizaje servicio: los alumnos trabajarán en la creación de propuestas de solución al problema identificado, pero también deberán involucrarse en la implementación de dichas soluciones en la comunidad escolar.

  3. Proporcionar a los alumnos recursos como papel, lápices, computadoras, acceso a internet, etc., para que puedan planificar sus propuestas de solución.

  4. Guiar a los alumnos en la identificación de alternativas de solución y en la planif