Introducción al tema y generación de preguntas de interés

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de interés (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Organización e interpretación de datos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesiten recolectar, organizar y representar datos.


• Mostrar ejemplos de tablas y pictogramas.


• Guiar a los alumnos para que generen preguntas de interés relacionadas con el tema.


• Registrar las preguntas en un póster o en el pizarrón.

Sesión 2: Recolecta de datos (45 minutos)

• Recordar las preguntas de interés generadas en la sesión anterior.


• Explicar y ejemplificar diferentes formas de recolectar datos, como encuestas, conteo, observaciones, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo debe elegir una pregunta de interés y decidir cómo recolectarán los datos necesarios para responderla.


• Proporcionar materiales y herramientas necesarias para la recolección de datos.


• Supervisar y guiar a los grupos durante la recolección de datos.

Sesión 3: Organización y representación de datos en tablas (45 minutos)

• Recordar las preguntas de interés y los datos recolectados por cada grupo.


• Explicar y ejemplificar cómo organizar los datos en tablas.


• Guiar a los grupos para que organicen sus datos en tablas.


• Promover la reflexión sobre la forma de organizar los datos para que sean claros y comprensibles.


• Presentar diferentes situaciones problemáticas utilizando datos de las tablas.


• Guiar a los alumnos para que interpreten y respondan preguntas utilizando los datos de las tablas.

Sesión 4: Representación de datos en pictogramas (45 minutos)

• Recordar las preguntas de interés y los datos recolectad