La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
   
   
   • Explicar a los alumnos que se centrarán en las principales aportaciones de Darwin y Wallace.
   
   
   • Motivar a los alumnos entregando algunos ejemplos de cómo los seres vivos han cambiado a lo largo del tiempo.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de Darwin y Wallace.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos textos, videos o recursos digitales sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una aportación específica para investigar.
   
   
   • Pedir a los grupos que preparen una breve presentación sobre la aportación asignada.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.
   
   
   • Resaltar las principales ideas y conclusiones sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.
   
   
   • Plantear preguntas de reflexión sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Rec