La importancia de la convivencia en la escuela

Luz Fernanda Carrasco
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: La importancia de la convivencia en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia y colaboración en la escuela y su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les presenta a los alumnos una situación problemática en la escuela relacionada con problemas de convivencia, como por ejemplo el acoso escolar. Se les pregunta qué harían ellos para solucionar el problema.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se les muestra a los alumnos un video o se les lee un cuento que promueva la importancia de la convivencia y colaboración en la escuela. Se les pide que identifiquen los valores que se promueven en la historia y cómo se podrían aplicar en su vida diaria.

  3. Cierre (10 minutos): Se organiza una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las alternativas que proponen para favorecer la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad.


Sesión 2: Trabajando juntos para mejorar la convivencia (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la colaboración entre los alumnos para mejorar la convivencia en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les muestra a los alumnos una lista de situaciones problemáticas comunes en la escuela, como por ejemplo el desorden en los salones o el mal uso de los materiales. Se les pide que en parejas o grupos pequeños propongan alternativas para solucionar cada situación.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos presentan sus propuestas de solución a las situaciones problemáticas y se elige una de ellas para llevar a cabo como proyecto de Aprendizaje Servicio. Se organiza el grupo de trabajo y se asignan roles y re